Когда начинать подготовку к школе

- внимание

- память

- мышление

- математика

- чтение

- развитие речи

- воображение

- окружающий мир

- тонкая моторика и координация движения рук

По каждому из этих аспектов можно самим придумать задания и строить на их основе домашние уроки по подготовке к школе.


Обучение в школе требует концентрации внимания ученика. Малыш должен быть сосредоточен, уметь удержать внимание в течение всего урока. А это много! Нужно тренироваться!

Хорошее внимание - важное условие успешного обучения.

Приведу несколько заданий на внимание:

1. На картинке из 10 предметов, найти 2одинаковых предмета

2. Сравнить 2 картинки и найти до 10 отличий

3. На листе бумаги вразброс написать 10 или 20 чисел (от 1до10 или от 1до 20) и попросить написать их по порядку.

4. На листе бумаги написать 5-7 рядов разных букв, попросить зачеркнуть все буквы О или Н, например.


1. Разложите перед ребенком 10 карточек с разными предметами - животные, игрушки, бытовые предметы – и предложите ребенку посмотреть на картинки 1 минуту. После этого переверните их и попросите перечислить все, что запомнил. Если ребенок перечислил больше 8 предметов – с заданием справился отлично.

2. Нарисуйте 5-7 различных фигуры. Это может быть ромб, крест, овал, гриб и т.д. Ребенок смотрит на фигуры в течение  1-2минут. После этого, по памяти, ребенок должен воспроизвести в том же порядке, что и у вас на рисунке, минимум 5 предметов.

3. Предложите посмотреть ребенку на сюжетную картинку из детской книги (1 минуту). Ребенок должен сказать, что запомнил на картинке.

Сюжетную картинку для запоминания выбирайте так, чтобы на ней присутствовали мелкие детали - картина на стене, ваза с цветами на столе. Тогда по наводящим вопросам ребенок должен четко ответить, что нарисовано.

4. Прочитайте ребенку 10 простых слов (дом. кот, стол, мяч и т.п.) 2 раза. Ребенок должен повторить словА, которые он запомнил. Ребенок справился с заданием, если повторил более 6 слов.


1. Лучше иметь картинки, но можно картинки заменить словами. Взрослый показывает или называет группу из четырех предметов, один из которых лишний. Ребенок должен сам назвать лишний предмет и объяснить свой выбор. Например - коньки, лодка, санки, лыжи.
 
2. Выложить перед ребенком картинки с изображением последовательности действий. Разрезать ее и попросить малыша составить рассказ - что было сначала, а что потом.

3. Называйте (если нет подходящих картинок) ребенку любое слово. Ребенок должен подобрать к нему логическую пару. Например, птица-гнездо, собака-будка\кость, заяц-капуста. Пусть объяснит свой выбор.


1. Позадавайте малышу вопросы на сравнение: кто больше слон или тигр? кто выше дом или сарай? длиннее-короче, уже-шире, старше-младше и подобные.

2. Нарисуйте сами  разными цветами (или попросите нарисовать ребенка) геометрические фигуры. Попросите показать фигуру и назвать её цвет. Данное задание должно выполняться ребенком без подсказки взрослых.

3. Напишите ряд чисел с пропусками, пусть ребенок допишет- 1,2,3...6,7...9 и тд

4. Задавайте вопросы на сравнение чисел: что больше 7 или5, 1 или 6 и т.д.

5. Можно порешать несложные примеры (1+2,3+2 ) и несложные задачки


Самый мой любимый тест, по которому многое видно. И не только готовность руки к письму.

Написать на листе в клеточку или линеечку фразу прописными буквами и попросить ребенка написать так же. Фраза может быть любая.

Тесты. Чтение.

Тут всё просто: Читает ли ваш ребенок или нет, нравится ли вам, как он читает?!


1. Ребенок должен четко и правильно произносить все звуки. Особенно- С, З, Ц, Ш, Щ, Ж, З, Л, Ч.

2. Попросите ребенка подобрать противоположность: медленно-быстро, день-ночь, зима-лето...

3. Прочитайте малышу небольшой рассказ, Попросите его пересказать услышанное. В крайнем случае, рассказать по наводящим вопросам.


1. Тест. опять же мой любимый. Придумать рассказ., использую заранее установленные слова. Например - дом, кот, молоко, лужа, веник.

2.  Пофантазировать на любую тему с ребенком.


В завершении хотелось бы отметить нечто важное. Обычно, когда говорят о "школьной" готовности малыша, имеют в виду главным образом его интеллектуальное развитие. Но есть еще одна, не менее важная сторона. И связана она с психологической подготовкой ребенка к школе.